Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de nombres

• Presentar el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos, preguntando si conocen otros nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en una hoja y que los intercambien con un compañero para explorar nombres diferentes.


• En parejas, los alumnos deben identificar características de los nombres intercambiados, como si son más largos o más cortos que el suyo.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de iniciales y diminutivos

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las características que encontraron en los nombres intercambiados.


• Introducir el concepto de iniciales y explicar cómo identificar las iniciales de un nombre.


• Pedir a los alumnos que escriban las iniciales de su nombre y las compartan con un compañero.


• Presentar el concepto de diminutivo y mostrar ejemplos de nombres con sus diminutivos.


• Los alumnos deben escribir el diminutivo de su nombre y compartirlo con un compañero.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración de nombres similares

• Recordar las actividades anteriores y preguntar a los alumnos si conocen nombres que sean similares al suyo.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos se agrupen por nombres similares y compartan caract