Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alta temperatura sufridas en la actualidad, en nuestro país, afectando el rendimiento entre la población escolar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el problema de las altas temperaturas y cómo esto afecta su rendimiento escolar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el problema y las posibles causas.


• Actividad principal: Introducir la importancia de formular preguntas para buscar información y resolver problemas. Explicar la importancia de los signos de interrogación.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de preguntas sobre el problema de las altas temperaturas y su impacto en el rendimiento escolar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de formular preguntas y utilizar los signos de interrogación.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, revistas) para encontrar respuestas a las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Tarea: Pedir a los alumnos que respondan a las preguntas formuladas, utilizando la información encontrada.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Revisar las respuestas a las preguntas formuladas.


• Actividad principal: Realizar una actividad de reflex