Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Lilian Selene Tejeda
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Materia: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de manera interdisciplinar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema nervioso y su importancia en el cuerpo humano.

  • Plantear el problema: ¿Cuáles son los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso?


Desarrollo:



  • Realizar una investigación guiada sobre las sustancias adictivas más comunes y sus efectos en el sistema nervioso.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva para investigar en profundidad.

  • Cada grupo preparará una exposición sobre los efectos de la sustancia asignada en el sistema nervioso.


Cierre:



  • Los grupos compartirán sus exposiciones con el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas y sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los efectos de las sustancias adic