La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

MARTIN BARRON
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Experimentar diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Relacionar el tema de la comunidad con los pueblos originarios de México y América.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de los pueblos originarios



  • Presentar a los alumnos el tema de la comunidad y su importancia en el aprendizaje y el bienestar común.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunidad y cómo se relaciona con su vida diaria.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes pueblos originarios de México y América, resaltando su cultura, organización comunitaria y relación con la naturaleza.

  • Realizar una breve investigación en grupos sobre un pueblo originario asignado, recopilando información sobre su historia, costumbres y tradiciones.

  • Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de preservar la cultura y tradiciones de los pueblos originarios.


Sesión 2 (45 minutos): El desarrollo sustentable de la comunidad



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los pueblos originarios y su relación con la naturaleza.

  • Presentar el concepto de desarrollo sustentable y explicar cómo este se relaciona con el bienestar común de una comunidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen problemáticas ambientales en su comunidad y propongan soluciones sustentables para abordarlas.

  • En grupos, los alumnos diseñarán un plan de acción para implementar una de las s