Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver: "¿Conocemos los bailes folclóricos de nuestro estado y comunidad?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre los bailes folclóricos conocidos por los alumnos.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación: se explica a los alumnos que ellos serán los protagonistas de su propio aprendizaje, investigando y descubriendo sobre los bailes folclóricos.

Sesión 2:

• Investigación guiada: se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona material de consulta (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen sobre los bailes folclóricos de su estado y comunidad.


• Cada grupo debe recopilar información y seleccionar fotografías o dibujos representativos de los bailes folclóricos.


• Los grupos comparten sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Comparación con manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares: se muestra a los alumnos fotografías, videos o grabaciones de bailes folclóricos de diferentes países o regiones.


• Se promueve la reflexión y el intercambio de ideas sobre las similitudes y diferencias entre los bailes folclóricos de su comunidad y los de