Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Objetivo: Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de servicios públicos y su importancia para mejorar el entorno natural y social.


• Lectura y análisis de textos relacionados: Proporcionar a los alumnos diferentes textos (artículos, noticias, historias) que hablen sobre la gestión de servicios públicos en distintas comunidades. Pedirles que los lean y reflexionen sobre las soluciones que se proponen.


• Diálogo en grupos: Formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus opiniones y propuestas sobre los servicios públicos que les gustaría gestionar en su entorno. Fomentar la participación de todos los alumnos y el respeto a las ideas de los demás.

Sesión 2:

• Definición de servicios a gestionar: En grupos, los alumnos deberán seleccionar uno o varios servicios públicos que deseen gestionar para mejorar su entorno. Deberán justificar su elección y exponerla al resto de la clase.


• Investigación: Los grupos deberán averiguar a qué persona o institución deben dirigirse para llevar a cabo la gestión de los servicios seleccionados. Pueden realizar entrevistas, buscar información en internet o visitar instituciones locales.


• Planteamiento de acciones: Cada grupo deberá proponer las acciones concretas que llevarán a cabo para gestionar los servicios elegidos. Pueden