Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a abordar de manera interdisciplinar:

• Igualdad de género


• Falta de interés del alumno


• Falta constante a clases


• Falta de material


• Apoyo de padres de familia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar el problema de la violencia, especialmente la de género, en las familias y la escuela.


• Motivar a los alumnos a debatir y argumentar una postura de rechazo.

Desarrollo:

• Distribuir materiales audiovisuales y textos relacionados con el tema.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un aspecto de la violencia a debatir (por ejemplo, violencia en el noviazgo, violencia verbal, etc.).


• Solicitar a los grupos que investiguen y recolecten información sobre su tema asignado.


• Proporcionar tiempo para que los grupos preparen sus argumentos y expongan su postura.

Cierre:

• Permitir que cada grupo presente su postura y argumentos en un debate abierto en clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.


• Reflexionar sobre los puntos mencionados en el debate y resaltar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la vio