Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de la clase: Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Igualdad de género, falta de interés del alumno, falta constante a clases, falta de material, apoyo de padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica y cómo se relaciona con la erradicación de la violencia.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una breve explicación sobre el Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un caso ficticio relacionado con la violencia y la comunicación asertiva.


• Los alumnos deberán analizar el caso, identificar las expresiones de violencia y proponer soluciones utilizando la comunicación asertiva y dialogada.


• Los grupos deberán elaborar una invitación a un experto en comunicación asertiva y redactar un oficio de gestión para obtener recursos y espacios para el encuentro.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su caso y las soluciones propuestas.


• Comentar las invitaciones y oficios redactados por cada grupo y destacar los aspectos positivos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva