Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no escriben su nombre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que explorarán los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de señalizaciones, símbolos y letreros y pedirles que identifiquen sus características y elementos gráficos.


• Actividad principal: Salida a la comunidad para observar y registrar los diferentes tipos de señalizaciones, símbolos y letreros presentes en su entorno.


• Reflexión y cierre: En grupo, comentar y compartir las observaciones realizadas, destacando la importancia de estos elementos en la comunicación visual.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una selección de imágenes de señalizaciones, símbolos y letreros y pedirles que identifiquen y clasifiquen los elementos gráficos presentes en cada una.


• Actividad principal: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos diseñen sus propias señalizaciones, símbolos y letreros, utilizando los elementos gráficos aprendidos.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo los diseños realizados, destacando la importancia de los elementos gráficos para trans