Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

María Guadalupe Esquivel
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se incorporará la lectura y la escritura para promover la apropiación de las culturas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 actividades de evaluación.


Planeación de la Clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las personas, grupos y organizaciones en México que promueven la cultura de paz para tener ambientes libres de violencia".



  2. Actividad rompehielos: Los alumnos formarán pequeños grupos y tendrán que compartir una experiencia personal en la que hayan vivido una situación de paz o de violencia. Cada grupo seleccionará una experiencia para compartir con el resto de la clase.




Desarrollo:



  1. Presentación del problema: "Imaginen que son miembros de una organización que quiere promover la cultura de paz en su comunidad escolar. ¿Qué acciones podrían llevar a cabo para lograrlo?". Los alumnos tendrán que reflexionar en sus grupos y proponer ideas para resolver el problema.



  2. Investigación: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo y realizarán una investigación sobre personas, grupos u organizaciones en México que promuevan la cultura de paz. Deberán buscar información sobre sus acciones, logros y cómo han influido en su comunidad. Podrán utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.




Cierre:



  1. Puesta en común: Cada grupo presentará los resultados de su investi