Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Explicación de cada emoción: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.


• Actividad: Juego de representación de emociones. Los alumnos deberán representar diferentes emociones mientras los demás compañeros adivinan cuál es.


• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al representar cada emoción?

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos deben actuar situaciones donde se generen emociones específicas y los demás deben adivinar cuál es.


• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al observar las actuaciones de nuestros compañeros? ¿Qué emociones identificamos?

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Actividad: Creación de títeres o marionetas con diferentes expresiones faciales que representen las emociones estudiadas.


• Juego de representación con títeres, donde los alumnos deberán hacer que los títeres expresen diferentes emociones.


• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al manipular los títeres? ¿Qué emociones pudimos representar?

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Actividad: Juego de mesa de las emociones. Los alumnos deberán jugar en grupos pequeños, identificando y relacionando diferentes situaciones con las emociones