Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Título de la planeación: Coordinando nuestros movimientos para una vida saludable

Objetivo general: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Objetivos específicos:

• Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con las condiciones, capacidades y características de cada alumno.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración en el desarrollo de las actividades.


• Promover la vida saludable a través de la práctica de actividades físicas y el desarrollo de habilidades motoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de coordinar nuestros movimientos para realizar actividades diarias y deportivas.


• Presentar el problema: coordinación motora. Explicar que durante las siguientes sesiones exploraremos diferentes formas de coordinar nuestros movimientos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja una pelota pequeña.


• Pedir a los alumnos que se coloquen uno frente al otro, a una distancia aproximada de un metro.


• Explicar que realizarán una actividad de lanzamiento y recepción de la pelota.


• Cada alumno deberá lanzar la pelota con una mano y recibirla con la otra mano.


• Realizar varias repeticiones y luego cambiar de mano.


• Observar el desempeño de los alumnos y brindar retroalimentación individual.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la actividad.


• Preguntar