Sistema Solar y Universo

Rosa Alicia Peña
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo:



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca del Sistema Solar y el Universo.

    • Registrar las respuestas en un cartel para tenerlo como referencia durante el proyecto.



  2. Introducción al tema:



    • Presentar a los alumnos una breve explicación sobre qué es el Sistema Solar y el Universo, utilizando recursos visuales como imágenes o videos.

    • Destacar la importancia de conocer sobre estos componentes y cómo han sido estudiados científicamente.



  3. Trabajo en grupos:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una componente del Universo para investigar (galaxias o estrellas).

    • Proporcionarles materiales como libros, internet y folletos con información sobre el tema.

    • Cada grupo deberá recopilar información sobre las características de su componente asignado.



  4. Elaboración de material informativo:



    • Cada grupo deberá utilizar la información recopilada para crear material informativo, como carteles o folletos, que describan las características de su componente.

    • Fomentar la creatividad y la inclusión en la presentación de la información.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de los materiales informativos:

    • Cada grupo deberá exponer su material informativo ante el resto de la clase, explicando las características de su componente asignado.

    • Los demás alumnos podrán hacer pregunt