Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión, los movimientos en coordinación con los sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Precisión y coordinación en los movimientos al jugar".


• Diálogo sobre la importancia de la coordinación al jugar y realizar actividades.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de juegos que requieran precisión y coordinación, como lanzar una pelota al objetivo o encestar aros.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y cómo se sintieron al jugar.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del tema.


• Diálogo sobre los diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación al utilizarlos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en estaciones con diferentes materiales, como crayones, tijeras, bloques de construcción, etc., realizando actividades que requieran precisión y coordinación.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán qué materiales les resultaron más fáciles o difíciles de utilizar y por qué.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del tema.


• Diálogo sobre las diferentes condiciones, capacidades y características que influyen en la precisión y coordinación de los movimientos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de discriminación táctil, donde deberán identificar diferentes objetos con los ojos vendados, utilizando el sentido del t