Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Gisela Yu
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problemática: Los alumnos están renuentes a poder exteriorizar sus emociones y solo demuestran indiferencia y agresividad.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la obra artística creada por el alumno, teniendo en cuenta la originalidad, el mensaje transmitido y la representación de los vínculos con la comunidad.



  2. Observación participante del cambio en la actitud y comportamiento de los alumnos durante el desarrollo del proyecto, teniendo en cuenta su participación, expresión emocional y manejo de conflictos.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes que reflejen diversos estados emocionales y se les pedirá a los alumnos que comenten y expresen qué emociones les generan.

  • Planteamiento de la problemática: Los alumnos están renuentes a expresar sus emociones y tienden a mostrar indiferencia y agresividad. Se discutirá sobre la importancia de la expresión emocional y cómo esta puede ayudar a mejorar la convivencia y el bienestar personal.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, poesía, músic