Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Objetivo: Dialogar con los compañeros sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre los servicios públicos y su importancia para mejorar el entorno natural y social.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno.
   
   
   • Organización de grupos de trabajo para elegir uno de los servicios públicos propuestos y justificar el motivo de su elección.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las elecciones de cada grupo.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigar a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público elegido).
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo y tareas asignadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo sobre a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público elegido.
   
   
   • Diálogo y debate en grupos sobre la importancia de la gestión de servicios públicos para mejorar el entorno natural y social.
   
   
   • Preparación de un discurso breve sobre el servicio público elegido y su relevancia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los discursos en