La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Angie Estefania Narabe
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Grado: 5º de primaria.


Objetivo (PDA): Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia. Preguntar a los estudiantes qué saben sobre la democracia y registrar sus respuestas en el pizarrón.



  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles material de investigación sobre las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX. Cada grupo debe investigar sobre las luchas entre federalistas y centralistas y la participación política de las mujeres en ese periodo. Los estudiantes deben tomar notas y preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo debe realizar una presentación de sus hallazgos sobre las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX. Los estudiantes deben explicar las luchas entre federalistas y centralistas y la participación política de las mujeres en ese periodo.



  • Discusión en grupo: Después de cada presentación, abrir u