Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos vivan y reconozcan la diversidad étnica, cultural y lingüística que caracteriza a la nación mexicana.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1

Objetivo específico: Introducir a los alumnos en el tema de la lectura dramatizada y representación teatral.

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y preguntarles si conocen el teatro y qué saben sobre él.


• Mostrar imágenes de diferentes obras de teatro y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos una breve explicación sobre la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Mostrar un video corto de una representación teatral y comentar con los alumnos las características que observaron.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto dramático, haciendo énfasis en los diferentes aspectos sonoros (sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas, acentos variados).


• Invitar a los alumnos a realizar ejercicios de vocalización y expresión corporal para practicar los diferentes sonidos.

3. Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que formen grupos y elijan un fragmento de un texto dramático para practicar y preparar una lectura dramatizada.


• Recordar a los alumnos que deberán jugar con los diferentes aspectos sono