Conociendo y solucionando problemas comunitarios a través de entrevistas

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo y solucionando problemas comunitarios a través de entrevistas

Grado: 4º de Primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer los problemas de su comunidad y buscar soluciones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que ellos consideran que existen en su comunidad.


• Lectura y análisis de textos: Leer en voz alta un texto informativo sobre un problema comunitario y discutir en grupo qué soluciones podrían aplicarse.


• Reflexión y discusión: Promover una conversación sobre la importancia de la vinculación de los alumnos con la comunidad y cómo podrían colaborar para mejorarla.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos personajes de la comunidad para que investiguen sobre ellos.


• Preparación de entrevistas: Cada grupo debe preparar una serie de preguntas para entrevistar a su personaje sobre las problemáticas que afectan a la comunidad y posibles soluciones.


• Práctica de las entrevistas: Realizar simulacros de entrevistas en clase para que los alumnos practiquen la forma de hacer preguntas y escuchar las respuestas.

Sesión 3:

• Realización de las entrevistas: Los grupos de alumnos realizarán las entrevistas a los personajes de la comunidad, ya sea en persona o a través de videollamadas.


• Registro de respuestas: Cada grupo deberá tomar nota de las respuestas obtenidas durante las en