Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Respeto de reglas de convivencia para poner atención en el desarrollo de sus actividades diarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de los derechos de niñas y niños.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos asegurarnos de respetar las reglas de convivencia en nuestras actividades diarias?


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que pueden surgir conflictos de convivencia.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre los derechos de niñas y niños y cómo se relacionan con la convivencia pacífica.


• Tarea para casa: Investigar sobre un derecho de niñas y niños y cómo se puede aplicar en el día a día.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Cada grupo expone su investigación sobre un derecho de niñas y niños y su aplicación en la convivencia pacífica.


• Actividad de reflexión y debate en grupos sobre las situaciones problemáticas planteadas en la sesión anterior.


• Establecimiento de acuerdos de convivencia en el aula basados en los derechos de niñas y niños.


• Tarea para casa: Observar y reflexionar sobre las situaciones de convivencia en su entorno familiar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conversación en grupo sobre las observaciones y reflexiones realizadas en la tarea para casa.


• Juego de roles para practicar situaciones de convivencia en las que se respeten los derechos d