Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Lourdes Rodríguez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su presentación.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la exposición: "La importancia del cuidado de la salud".

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes aspectos relacionados con el cuidado de la salud.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información, como libros, artículos y páginas web, para que recopilen información sobre el tema.

  4. Los alumnos deberán tomar notas utilizando palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía en su exposición.


Sesión 2: Organización y elaboración del material de apoyo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos elaborarán cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.


Actividades:



  1. Revisar la información recopilada por los alumnos y hacer una selección de los aspectos más relevantes.

  2. En grupos, los alumnos elaborarán cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada con la información seleccionada.

  3. Cada grupo presentará su material de apoyo y se retroalimentarán entre ellos para mejorar su presentación.


Sesión 3: Preparación de la exposición (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos prepararán su presentación empleando un léxico formal y una secuencia lógica y secuenciada.


Actividades:



  1. Los alumnos organizarán la información seleccionada en una secuencia lógica y secuenciada para su exposición.

  2. Practicarán la exposición utilizando las pala