Narración de historias mediante diversos lenguajes
Jazz Nieto
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y qué elementos la conforman.
- Presentar diferentes tipos de historias a través de imágenes y videos.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos inventen una historia en conjunto.
Sesión 2:
- Repaso del concepto de historia y sus elementos.
- Lectura de un cuento corto por parte del docente.
- Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen el inicio, desarrollo y final de la historia.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de inventar una historia corta en equipo.
Sesión 3:
- Repaso de los elementos de una historia.
- Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos individualmente inventen una historia.
- Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos.
- Realizar una sesión de intercambio de historias entre los alumnos, donde cada uno cuente su historia al resto del grupo.
Sesión 4:
- Repaso de los elementos de una historia.
- Realizar una actividad de ordenación de una historia desordenada, donde los alumnos deben ordenar una serie de tarjetas con distintos eventos de una historia.
- Trabajar en parejas para inventar una historia utilizando las tarjetas ordenadas.
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equi