La escuela como ventana hacia el futuro

Nohemi Lugo
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro.
Nivel educativo: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Poco reconocimiento de la importancia del estudio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: La importancia de estudiar para el futuro
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia del estudio para el desarrollo personal y el futuro de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de estudio y su importancia.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar un video motivador sobre la importancia del estudio. Posteriormente, realizar una discusión grupal sobre lo que se ha aprendido.

  3. Cierre (10 minutos): Plantear una pregunta desafío para que los alumnos reflexionen sobre cómo el estudio puede abrirles puertas hacia un futuro mejor.


Sesión 2:
Título: Experiencias de estudio de personas exitosas
Objetivo específico: Conocer experiencias de estudio de personas reconocidas para inspirar a los alumnos a valorar la importancia del estudio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes biografías de personas exitosas destacando su trayectoria educativa.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos para investigar y exponer sobre la experiencia educativa de una persona exitosa que ellos elijan.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las lecciones aprendidas de las experienc