Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Redacción de textos comunicativos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la producción y envío de cartas personales, explicando qué es una carta personal y sus características principales.


• Diálogo y debate: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales con el envío de cartas, ya sea por correo postal o electrónico.


• Lectura de ejemplos: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas personales y leerlos en voz alta en clase.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan a un compañero y escriban una carta personal utilizando alguno de los ejemplos proporcionados.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las funciones de las cartas personales: Discutir en clase las diferentes funciones que pueden tener las cartas personales, como expresar sentimientos, compartir noticias, pedir o dar consejos, etc.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan una de las funciones de las cartas personales y escriban una carta personal dirigida a un familiar o amigo, utilizando sus propias palabras y experiencias.

Sesión 3:

• Comparación de cartas por correo postal y electrónico: Presentar a los alumnos las diferencias entre el envío de cartas por correo postal y electrónico, como el tiempo de entrega, el formato, las ventajas y