Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Diálogo guiado: ¿Qué es una identidad juvenil? ¿Cómo crees que influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de casos de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales. Los alumnos deberán analizar cómo estos grupos influyen en la conformación de sus identidades. Posteriormente, realizarán una reflexión individual sobre su propia identidad y cómo los grupos afectan en su formación.


• Actividad 2: Debate en grupos sobre el derecho a pertenecer a grupos culturales, sociales, económicos, ideológicos, sexuales o de género, y la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los debates en grupos. Cada grupo presentará las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Diálogo abierto: ¿Cómo se sienten al pertenecer a un grupo social o cultural? ¿Creen que es importante para su identidad?

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Elaboración de un mural colect