Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 6º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y división y guiar a los alumnos a encontrar soluciones a través de la indagación.


• Discusión en grupo: Comparar y contrastar las soluciones encontradas por los alumnos y destacar la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Plantear situaciones problemáticas específicas que involucren la división de números decimales entre naturales.


• Trabajo en equipos: Los alumnos trabajan en grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas y encontrar soluciones.


• Presentación de soluciones: Cada equipo presenta su solución y se realiza una discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes contextos en los que se utilice la división de números decimales entre naturales, como por ejemplo repartir una cantidad determinada de dinero entre un grupo de personas.


• Trabajo individual: Los alumnos investigan y desarrollan diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el contexto propo