Comprensión y producción de textos argumentativos

Enrique Ramírez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos


Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: La importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de un texto argumentativo y su utilidad en la comunicación.

  • Presentación de los objetivos de la unidad.


Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos (45 minutos)



  • Introducción a la comprensión de textos argumentativos.

  • Actividad de lectura y análisis de un texto argumentativo.

  • Identificación de los elementos clave de un texto argumentativo (tesis, argumentos, contraargumentos).

  • Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes identifiquen y analicen los elementos clave en diferentes textos argumentativos.


Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)



  • Introducción a la producción de textos argumentativos.

  • Explicación y práctica de los diferentes nexos que anteceden los argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia).

  • Realización de una actividad de escritura en la que los estudiantes produzcan un texto argumentativo utilizando los nexos aprendidos.

  • Retroalimentación individual y grupal sobre los textos producidos.


Sesión 4: Aplicación de los conocimientos (45 minutos)



  • Actividad práctica de aplicación de los conocimientos adquiridos.

  • Los estudiantes deben leer un texto argumentativo y responder p