Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los alumnos escribirán en sus cuadernos qué saben sobre la multiplicación y la división y cómo creen que están relacionadas.


• Presentación del concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de multiplicación y división utilizando números naturales como multiplicador.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la relación entre estas dos operaciones.

Sesión 2:

• Aplicación del aprendizaje por indagación: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos y se les dará una situación problemática en la que deban utilizar la multiplicación y la división para resolverla.


• Cada grupo deberá plantear hipótesis sobre cuál es la mejor manera de resolver el problema y argumentar su respuesta.


• Realización de la actividad y registro de los resultados obtenidos.


• Puesta en común de los diferentes enfoques utilizados por los grupos y discusión de los resultados.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo por indagación: Los alumnos realizarán una investigación en pequeños grupos sobre la relación entre la multiplicación y la división, buscando ejemplos de situaciones del mundo real donde se utilicen estas operaciones.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y ejemplos al