Participación en debates sobre temas de interés común

Diego Armando Flores
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y explicitar las referencias bibliográficas y citas textuales que respaldan la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no cuentan con criterio propio, no investigan sobre sus intereses ni defienden sus puntos de vista. Falta de respeto a la diversidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Debates sobre temas de interés común.

  • Explicación de la importancia de la participación en debates y el desarrollo del pensamiento crítico.

  • Discusión sobre la diversidad de opiniones y respeto hacia ellas.

  • Actividad de reflexión individual y escritura de intereses personales para futuros debates.


Sesión 2:



  • Revisión de los intereses personales escritos en la sesión anterior.

  • Introducción a la investigación: cómo encontrar información confiable y relevante.

  • Actividad de búsqueda de información sobre un tema de interés común.

  • Organización de la información recopilada en argumentos claros y fundamentados.


Sesión 3:



  • Introducción a las referencias bibliográficas y citas textuales: cómo citar correctamente las fuentes de información.

  • Actividad de práctica de citas textuales y elaboración de referencias bibliográficas.

  • Revisión de los argumentos formulados en la sesión anterior y retroalimentación del docente.


Sesión 4:



  • Elaboración de una exposición coherente sobre el tema de interés común.

  • Práctica de la exposición oral frente a un grupo reducido de compañeros.

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