Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las artes visuales, la danza, la música y el teatro como formas de comunicación y expresión creativa.


• Planteamiento del problema: Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cómo podemos comunicarnos de maneras diversas y creativas a través de las artes visuales, la danza, la música y el teatro?


• Actividad de exploración: Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con distintos elementos de los lenguajes artísticos, como colores, movimientos, sonidos y gestos. Fomentar la creatividad y la expresión individual.


• Reflexión y discusión: Generar un espacio de reflexión y discusión sobre las diferentes formas de comunicación y expresión a través de las artes. Promover la valoración de las creaciones propias y de sus compañeros.

Sesión 2:

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y conozcan distintas manifestaciones artísticas y artistas de su comunidad. Pueden realizar entrevistas, visitar exposiciones o investigar en internet.


• Organización de la información: Cada grupo deberá organizar la información recopilada y seleccionar una manifestación artística o un artista para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones de manera creativa, utilizando los distintos elementos de los lenguajes artísticos. Fomentar la participación y l