Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo principal: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas transversales: Resolución de problemas utilizando lógica y multiplicaciones

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes de diferentes colecciones (juguetes, libros, frutas, etc.) para que los alumnos identifiquen y cuenten la cantidad de elementos en cada una.


• Actividad: Los alumnos contarán la cantidad de elementos en diferentes colecciones y lo registrarán en una tabla.


• Reflexión y discusión: ¿Qué regularidades encuentran en los números que representan la cantidad de elementos? (por ejemplo, los números de dos dígitos tienen una unidad y una decena)

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para ordenar colecciones de elementos de menor a mayor cantidad, utilizando tarjetas con números.


• Reflexión y discusión: ¿Qué estrategias utilizaron para ordenar las colecciones? ¿Qué regularidades encuentran en los números que representan la cantidad de elementos? (por ejemplo, los números de tres dígitos tienen una unidad, una decena y una centena)

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos representarán las cantidades de las colecciones utilizando diferentes formas, como dibujos, números y palabras.


• Reflexión y discusión: ¿Qué formas u