Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Regular emociones para la sana convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se muestra a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Se les pide que identifiquen las emociones y las relacionen con situaciones cotidianas.


• Actividad: Los alumnos forman parejas y representan una situación donde uno de ellos exprese una emoción mientras el otro muestra empatía y respeto.


• Reflexión: Se realiza una conversación grupal sobre la importancia de respetar y comprender las emociones de los demás.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que dibujen una situación donde un niño o niña está expresando una emoción. Luego, cada grupo comparte su dibujo con el resto de la clase y explican cómo se sienten al ver esa emoción.


• Reflexión: Se realiza una plenaria para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre cómo se sienten al ver las emociones de los demás y cómo les gustaría ser tratados en situaciones similares.

Sesión 3:

• Actividad lúdica: Se juega a "El teléfono descompuesto de las emociones". Los alumnos forman una línea y el primer alumno susurra una emoción al oído del siguiente, quien debe representarla de forma exagerada. La emoción se va pasando por toda la línea hasta llegar al último alumno, quien debe adivinar cuál era la emoción original.


• Reflexión: Se realiza una conversac