Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Eva Balderas
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Problemática: Valorar la importancia de participar conjuntamente con la autoridad en asuntos que fortalecen al Estado de derecho y la convivencia democrática.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y Estado de derecho. Registrar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Explicar los conceptos de democracia y Estado de derecho, haciendo énfasis en los rasgos mencionados en el objetivo.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar ejemplos de situaciones en las que se evidencien estos rasgos del Estado de derecho democrático. Cada grupo deberá elegir un ejemplo y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre: (10 minutos)



  • Presentación de los ejemplos por parte de cada grupo.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de estos rasgos en la convivencia democrática y el fortalecimiento del Estado de derecho.


Sesión 2:


Inicio: (10 minutos)



  • Recordar los conceptos y ejemplos presentados en la sesión anterior.

  • Actividad de pensamiento crítico: Plantear un caso hipot