Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de medios de comunicación escrita.


• Actividad de reflexión grupal: ¿Qué medios de comunicación escrita conocen? ¿Cuáles son sus características?


• Discusión en grupo sobre la importancia de consultar diferentes medios para obtener una visión más completa de los hechos.


• Asignación de tarea: Investigar un hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita y seleccionar dos noticias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las noticias seleccionadas por los alumnos.


• Análisis en grupo de las diferencias y similitudes entre las noticias seleccionadas: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.


• Discusión sobre la importancia de la objetividad y la veracidad de la información en los medios de comunicación escrita.


• Asignación de tarea: Investigar casos de noticias falsas y verdaderas y recopilar ejemplos para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de los ejemplos recopilados por los alumnos.


• Actividad en parejas: análisis de casos específicos de noticias falsas y verdaderas.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias de difundir noticias falsas y la importanci