Figuras geométricas y sus características

20. Alexa Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo PDA: Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de π).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Problema a atender - La falta de indagación por medio de la experimentación con diversos materiales eléctricos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.

  • Exposición de los conceptos básicos de la geometría, enfocándose en las figuras circulares.

  • Introducción al problema interdisciplinar de la falta de indagación por medio de la experimentación con materiales eléctricos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se podría investigar y experimentar con materiales eléctricos para solucionar el problema planteado.


Sesión 2:



  • Revisión de la lluvia de ideas y selección de las mejores propuestas de experimentación con materiales eléctricos.

  • Organización de grupos de trabajo para llevar a cabo las investigaciones y experimentaciones propuestas.

  • Asignación de roles dentro de los grupos (observador, anotador, experimentador, etc.).

  • Inicio de la experimentación con materiales eléctricos.


Sesión 3:



  • Continuación de la experimentación con materiales eléctricos.

  • Registro de los resultados obtenidos en cada experimento.

  • Análisis de los resultados y comparación entre los diferentes experimentos realizados.

  • Discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema interdisciplinar planteado.


Sesión 4:



  • Introducción al concepto de circunferencia y diámetro.

  • Explicación de