Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desconozco el tema"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Motivación: Presentar una situación problemática que tenga relación con el entorno cercano y provocar la curiosidad de los estudiantes. Por ejemplo, "¿Cómo podemos mejorar la seguridad vial en nuestra comunidad?".


• Planteamiento del objetivo de la clase y los criterios de evaluación.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.


• Preguntas guía para la reflexión: ¿Qué es un problema? ¿Cómo podemos identificar las necesidades del entorno cercano? ¿Qué alternativas de solución podríamos investigar? ¿Cuáles son los criterios y condiciones contextuales a considerar?

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los estudiantes.


• Tarea: Investigar sobre un problema relacionado con el entorno cercano y proponer posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Selección de un problema a trabajar en el resto de las sesiones.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Aplicación de la metodología de aprendizaje por indagación: planteamiento de preguntas para