Introducción al tema y exploración de unidades de medida

MARCOS TORRES
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de unidades de medida (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la medición de longitud, masa y capacidad, y explorar diferentes unidades de medida convencionales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la medición de longitud, masa y capacidad. ¿Alguna vez han medido algo? ¿Qué unidades de medida conocen?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de medición y su importancia en la vida cotidiana.

    • Introducción de las unidades convencionales de medida de longitud, masa y capacidad (metro, kilogramo y litro).

    • Actividad práctica: En grupos de 4, los alumnos explorarán diferentes objetos en el aula y medirán su longitud con una regla, su masa con una balanza y su capacidad con una jarra graduada. Registrarán los resultados en una tabla.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre las unidades de medida utilizadas en la actividad práctica.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se utilicen unidades de medida en la vida diaria.




Sesión 2: Aplicaciones de las unidades de medida en el entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Relacionar las unidades de medida con situaciones de la vida diaria y su entorno.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Recordar las unidades de medida de longitud, masa y capacidad.

    • Presentación de ejemplos de situaciones en las que se utilizan estas unidades de medida en la vida diaria. Los alumnos también compartirán los ejemplos que investigaron para la tarea.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad