Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Nivel educativo: Primaria 6º
Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen el hábito de la lectura y se les dificulta expresar sus opiniones e interpretar indicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que conocen y su importancia.


• Explicación de la importancia de los documentos que regulan la convivencia y su relación con la vida cotidiana.


• Lectura en voz alta de un reglamento escolar.


• Actividad de análisis y comparación de diferentes reglamentos escolares.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión un reglamento que regule la convivencia en otro contexto (hogar, comunidad, etc.)

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea.


• Actividad de comparación entre el reglamento escolar y el reglamento investigado.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Análisis de las consecuencias de no cumplir las normas establecidas en los reglamentos.


• Actividad de producción de un reglamento escolar en el que los alumnos participen.


• Reflexión final sobre la importancia de cumplir las normas y pautas establecidas en los reglamentos.


• Tarea: Traer a la siguiente sesión un texto que