Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de uso de un vocabulario grosero dentro y fuera de la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Reflexión sobre el problema del uso de un vocabulario grosero y su impacto en la convivencia.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre el régimen de Porfirio Díaz y su trato hacia la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas.


• Análisis y discusión de la lectura, resaltando los aspectos relevantes para cada uno de los grupos mencionados.


• Trabajo en grupos para elaborar hipótesis que expliquen el trato dado por Porfirio Díaz a cada uno de los grupos mencionados.


• Presentación de las hipótesis por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las hipótesis presentadas y su relación con el objetivo de la clase.


• Sistematización de las hipótesis en un cuadro resumen.


• Tarea: Investigar sobre algún caso histórico similar en otro país y comparar los tratos dados a los grupos mencionados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso b