Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia
Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas básicas de convivencia (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y su relevancia para una sana convivencia y bienestar social.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las normas básicas de convivencia que conocen.


• Discusión: Analizar en grupo las normas mencionadas, resaltando su importancia en la interacción motriz y el bienestar social.


• Consolidación: Establecer de forma colaborativa las normas básicas de convivencia para la clase.

Sesión 2: Juegos cooperativos y trabajo en equipo (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una breve recapitulación de las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar juegos cooperativos que fomenten la interacción motriz y la colaboración entre los alumnos.


• Reflexión: Al finalizar los juegos, promover una reflexión en grupo sobre la importancia de la colaboración y el respeto en la convivencia diaria.

Sesión 3: Análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)

• Actividad inicial: Recordar las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Plantear diferentes situaciones cotidianas donde se requiera aplicar estas normas, tales como el recreo, el salón de clases, el comedor,