Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

rosy de la cruz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo:



  • Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Tema transversal:



  • Problema: altas temperaturas.


Metodología:



  • Proyecto comunitario.


Enfoque:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas que realizan en casa, escuela y comunidad.

    • Realizar preguntas orientadoras: ¿qué actividades realizan en su casa, escuela y comunidad? ¿Qué relación tiene cada actividad con la naturaleza?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Leer en voz alta un texto breve sobre las actividades humanas que afectan a la naturaleza.

    • Realizar una lectura guiada con preguntas de comprensión: ¿qué actividades se mencionan en el texto? ¿Cómo afectan a la naturaleza? ¿Qué podríamos hacer para disminuir el impacto?

    • Realizar una discusión grupal sobre las respuestas obtenidas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre las actividades cotidianas mencionadas al inicio y sus relaciones con la naturaleza.

    • Plantear una actividad para la siguiente sesión: realizar un dibujo o collage que represente una actividad cotidiana y su relación con la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos):


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Retomar los dibujos o collages