Conociéndonos y explorando nuestro cuerpo

patricia gomez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestra voz, nuestra comunicación: Descubriendo y compartiendo saberes y emociones"


Objetivo general: Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos de Preescolar 3º a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo específico (PDA): De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la dificultad de los alumnos para comunicar lo que saben de su cuerpo y de los otros, incorporando diversas áreas en el desarrollo de la planeación.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, e inclusión


Sesión 1: Conociéndonos y explorando nuestro cuerpo (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y sus objetivos.

  • Actividad de presentación: Los alumnos formarán un círculo y cada uno dirá su nombre y una característica de su cuerpo que les guste.

  • Dinámica de exploración corporal: Los alumnos se moverán libremente y expresarán cómo se sienten a través de gestos y sonidos.

  • Juego de adivinanzas: Los alumnos se dividirán en parejas y describirán una parte de su cuerpo para que el compañero adivine cuál es.


Sesión 2: Descubriendo nuestras emociones (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de expresión emocional: Los alumnos dibujarán diferentes caras que representen distintas emociones y las compartirán en grupo.

  • Juego de mímica: Los alumnos representarán distintas emociones a través de gestos y los demás deberán adivinar cuál es.

  • Canción de las emociones: Los alu