Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos, como la energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar la temática del consumo de recursos energéticos.


• Preguntar a los alumnos si conocen qué es el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.


• Generar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas en las que se utilizan estos recursos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación guiada en la escuela, identificando los diferentes usos de agua, energía eléctrica y combustibles.


• Invitar a los alumnos a registrar en una lista dichas actividades y a reflexionar sobre su importancia y el impacto en el medio ambiente.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las actividades identificadas.


• Reflexionar en grupo sobre los costos y beneficios del consumo de estos recursos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar imágenes o videos que muestren diferentes actividades en el hogar en las que se utilizan recursos energéticos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad específica para investigar sobre su consumo de recursos energéticos.


• Los grupos deberán analizar los costos y beneficios de dicha actividad en relación al medio ambiente.


• Cada grupo deberá presenta