"Promoviendo estilos de vida activos y saludables"
Anel Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Promoviendo estilos de vida activos y saludables"
Objetivo general de la secuencia: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Objetivos específicos:
- Identificar los factores que limitan la práctica de actividades físicas en la vida diaria.
- Analizar las consecuencias de llevar una vida sedentaria en la salud y el bienestar.
- Diseñar estrategias para superar los factores limitantes y fomentar la práctica de actividades físicas.
- Promover la adopción de estilos de vida activos y saludables en el entorno escolar y familiar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Desarrollo de la secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad de inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Estilos de vida activos y saludables".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por un estilo de vida activo y saludable.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de llevar una vida saludable.
Actividad principal (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá investigar y analizar los factores que limitan la práctica de actividades físicas en la vida diaria.
- Los alumnos deberán registrarlo en una tabla que contenga los factores principales y sus consecuencias.
Actividad de cierre (5 minutos):
- Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
- Fomentar un debate y reflexión grupal sobre cómo superar los factores limitantes identificados.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad de inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos los factores limit