Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Secundaria 2º
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA):
Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Conocemos diversas fuentes de energía renovables y no renovables, pero no sabemos cómo hacer la resolución de desigualdades con expresiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen los alumnos.


• Motivar la curiosidad de los alumnos planteando preguntas como: ¿Cuál es el origen de la energía solar? ¿Cómo se aprovecha la energía eólica? etc.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre las principales formas de energía renovables y no renovables.


• Presentar ejemplos de artefactos que utilizan cada tipo de energía.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía para que investiguen su origen, cómo se aprovecha y los artefactos que la utilizan.


• Cada grupo debe preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones y se promueve un debate sobre las ventajas y desventajas de cada forma de energía.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar energías renovables y no renovables de manera