Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Problema interdisciplinar: Falta de valores

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una dinámica de integración para conocer las expectativas de los alumnos respecto al tema de la clase.


• Exponer el problema de la falta de valores en la escuela y la violencia en las familias.

Desarrollo:

• Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar ejemplos prácticos de comunicación asertiva y dialógica.


• Fomentar una reflexión en grupo sobre situaciones de violencia que han presenciado o vivido, y cómo se podría haber evitado con una comunicación asertiva.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Sugerir que investiguen sobre casos de éxito en la erradicación de la violencia en otros países o comunidades.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica para recordar los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Retroalimentar sobre las tareas asignadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de acciones concretas que se pueden llevar a cabo para erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar una propuesta oral o por escrito p