Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Saludo y presentación.


• Actividad de precalentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de creaciones literarias conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y su importancia cultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y recolección de creaciones literarias: Cada equipo deberá investigar y recolectar distintas creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad o de un lugar de interés (mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras).


• Clasificación de las creaciones literarias: Los equipos deberán clasificar las creaciones literarias recolectadas de acuerdo a su tipo (por ejemplo, mitos, leyendas, fábulas, etc.) y su origen (tradicional o contemporáneo). Podrán utilizar organizadores gráficos o cualquier otro recurso para visualizar la clasificación.

Fase 3: Cierre (15 minutos)

• Presentación y exposición de los resultados: Cada equipo deberá presentar sus creaciones literarias clasificadas a