Introducción al tema y análisis de las autoridades de gobierno local

Mario A. Neri
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de las autoridades de gobierno local (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán indagar y analizar cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y la comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Presentación del problema: ¿Cómo se eligen a los gobernantes en nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una situación problemática real relacionada con la elección de gobernantes en la comunidad.

    • Formación de equipos de trabajo.

    • Investigación en equipos sobre las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, y cómo se eligen.

    • Utilización de diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

    • Análisis y discusión en equipo sobre las funciones de las autoridades y cómo colaboran con las personas y la comunidad para lograr el bienestar colectivo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los resultados de la investigación en equipo.

    • Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la elección de gobernantes y en la toma de decisiones para el bienestar colectivo.

    • Planteamiento de una actividad para la siguiente sesión: elaboración de un árbol genealógico de las autoridades de gobierno desde la comunidad hasta la entidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y registro del trabajo en equipo: se evaluará la participación activa de los estudiantes, el r