Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Mauricio Alberto
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión


Sesión 1: Introducción al tema - 50 minutos


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conocen.

  • Comentar sobre la importancia de la literatura como medio de expresión.


Desarrollo:



  • Presentar una breve explicación sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Mostrar ejemplos de textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales.

  • Realizar una actividad de análisis de un texto literario contemporáneo relacionado con el problema social de los matrimonios prematuros y las familias disfuncionales.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y reflexión sobre el tema.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión del tema.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas relacionadas con situaciones reales o ficticias de la comunidad.


Sesión 2: Creación de textos narrativos y poéticos - 50 minutos


Inicio:



  • Repasar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones reales o ficticias relacionadas con el problema social a tratar.

  • Comentar la importancia de utiliza