Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

PDA (Propuesta de Desarrollo de Aprendizaje): Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinaria: Mal manejo de la ira y emociones aflictivas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.


• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


• Actividad inicial: Reflexión grupal sobre situaciones cotidianas que generan ira y emociones aflictivas.


• Actividad principal: Los estudiantes investigarán sobre historias relevantes de la comunidad que estén relacionadas con el manejo de la ira y emociones aflictivas.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las investigaciones realizadas y selección de una historia para representar.

Sesión 2:

• Revisión de los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros utilizados en la narrativa.


• Actividad inicial: Juego de roles donde los estudiantes representarán diferentes emociones utilizando el lenguaje corporal.


• Actividad principal: Los estudiantes crearán un guion teatral o coreografía dancística basada en la historia seleccionada.


• Cierre de la sesión: Presentación de los avances en la creación del guion teatral o c